4 – 6 MESES

• Gira la cabeza para seguir el objeto/observa el objeto
• Alcanza un juguete y lo toca a propósito
• Mueve el juguete de una mano a otra
• Alcanza los pies cuando está boca arriba
• Rueda del estómago a la espalda
• se sienta con ayuda
• Levanta el pecho con los brazos cuando está boca abajo
• Soporta algo de peso en las piernas cuando se sostiene
• Empieza a sostener el biberón
• bocas dedos
• Risas y chillidos
• Empieza a saber su propio nombre
• Levanta los brazos para ser sostenido
• Rechaza la comida cuando está lleno

6 – 9 MESES

• Muestra placer y muchas otras emociones reconocibles.
• Gatea, se sienta de forma independiente y tira para ponerse de pie
• Inicia la interacción social.
• Juega juegos simples como peek-a-boo, pat-a-cake...
• Intenta alcanzar biberones, juguetes, chupetes, aunque estén escondidos
• Golpea juguetes y objetos y los explora
• Se alimenta a sí mismo con bocadillos simples
• Balbuceos-sonidos de consonantes/vocales
• Imita besar y toser.

9 – 12 MESES

• Comienza a caminar con apoyo.
• Hace rodar una pelota, levanta un crayón, marca un papel
• Toma objetos dentro y fuera de los contenedores.
• Bebidas de taza con ayuda
• Tímido con los extraños/cariñoso con la familia
• Usa algunas palabras simples (mamá, papá)
• Responde a solicitudes simples ("ven aquí")
• Gestos-señala, dice adiós con la mano y niega con la cabeza “sí-no”

1 – 2 AÑOS

• Se sube a los muebles, navega y, finalmente, camina de forma independiente.
• Comienza con 1 – 2 palabras y aumenta a 15 palabras
• Se alimenta solo con los dedos y bebe de una taza
• Imita actividades y acciones.
• Explora cajones y armarios.
• Carga o abraza objetos (muñecas, ositos de peluche)
• Encuentra juguetes escondidos

2 – 3 AÑOS

• Corre, salta y monta triciclos
• Se alimenta solo usando utensilios
• Usa oraciones de 2 a 5 palabras
• Nombra al menos un color correctamente
• Entiende tomar turnos
• Construye torres altas de bloques y le gusta garabatear

BANDERAS ROJAS

NACIMIENTO A 12 MESES

• Incapaz de rodar, gatear o sentarse de forma independiente
• Mala calidad en habilidades motoras.
• Infecciones de oído excesivas
• Irritable y/o inconsolable

1 – 2 AÑOS

• No caminar o los movimientos son de mala calidad.
• No usa palabras para comunicarse usa solo gestos
• No disfruta de los juegos de pat-a-cake o peek-a-boo
• No juega con juguetes, solo los golpea.
• No utiliza el juego de simulación
• No le gusta abrazar, abrazar, besar o sostener
• Aburrido o desinteresado en las conversaciones.

2 – 3 AÑOS

• Habilidades motoras de mala calidad, torpe
• Incapaz de lanzar o patear una pelota
• Incapaz de subir escaleras o saltar
• El habla es ininteligible o carece de habla
• Falta de contacto visual y/o no sonríe
• Se retira del juego con los demás.
• Se lastima a sí mismo o a otros
• No usa al menos 200 palabras.