Comprender los trastornos de la comunicación
¿Qué son los trastornos de la comunicación?
Un trastorno de la comunicación es cualquier tipo de impedimento, discapacidad o retraso que afecta la capacidad de un niño para comprender o usar el habla y el lenguaje en conversaciones con otros. Los tipos principales de trastornos de la comunicación incluyen las siguientes categorías:
- Trastornos del lenguaje expresivo : los trastornos del lenguaje expresivo incluyen retrasos en el desarrollo y trastornos relacionados con la producción del habla. Los niños con trastornos del lenguaje expresivo tienden a comprender el lenguaje mejor de lo que pueden usarlo. Esta categoría también incluye niños que están mucho más atrasados en el habla que los hitos esperados para su edad. Los rasgos de los trastornos del lenguaje expresivo incluyen dificultad para recuperar palabras para la conversación y el discurso, un vocabulario activo muy limitado o la incapacidad de hablar en oraciones completas.
- Trastornos mixtos del lenguaje receptivo-expresivo : los trastornos mixtos del lenguaje receptivo-expresivo implican discapacidades y retrasos que incluyen dificultad para comprender el lenguaje hablado y los comandos. También puede incluir la incapacidad de producir el habla o recuperar las palabras para expresarse claramente.
¿Qué causa los trastornos de la comunicación?
Los trastornos de la comunicación pueden ser del desarrollo o adquiridos . Por ejemplo, los trastornos de la comunicación pueden ser el resultado de problemas biológicos relacionados con el desarrollo del cerebro. Pueden ser el resultado de la exposición a toxinas en el útero o factores genéticos heredados. A veces, los trastornos de la comunicación pueden deberse a un trauma o en conjunción con otro retraso cognitivo o del desarrollo.
¿Quién experimenta trastornos de la comunicación?
Estadísticamente, los niños reciben una mayor proporción de diagnósticos de trastornos de la comunicación que las niñas. Sin embargo, ambos sexos pueden experimentar trastornos de la comunicación y beneficiarse del tratamiento. Los niños con estas condiciones a menudo también enfrentan otros trastornos psiquiátricos o del desarrollo.
¿Cuáles son algunos síntomas de los trastornos de la comunicación?
Cada niño es único y puede manifestar síntomas de manera diferente. Sin embargo, algunos de los síntomas más comunes de los trastornos de la comunicación incluyen los siguientes:
- Mutismo o incapacidad para hablar en absoluto
- Vocabulario limitado para los hitos de edad esperados
- Dificultad para entender comandos, direcciones o preguntas
- Incapacidad para nombrar objeciones comunes.
- Dificultad para expresar afirmaciones o ideas.
- Problemas para formular oraciones o participar en el discurso.
Si bien muchos niños con trastornos de la comunicación pueden hablar en edad preescolar, aún pueden tener dificultades con la comunicación y pueden continuar beneficiándose de la terapia o intervención del habla. Además, los niños en la escuela primaria pueden experimentar problemas para formar palabras o comprender instrucciones, y los adolescentes pueden tener problemas para comprender o articular ideas abstractas. Dado que los trastornos de la comunicación pueden parecerse a otros problemas del desarrollo, es importante recibir un diagnóstico adecuado de un diagnóstico médico.
Diagnóstico de los Trastornos de la Comunicación
La mayoría de los niños reciben una derivación para una evaluación del habla o del lenguaje cuando un padre, un maestro, un cuidador o un médico de atención primaria notan los síntomas por primera vez. Además de una evaluación del habla y el lenguaje, un psiquiatra infantil también puede evaluar a los niños que muestran dificultades emocionales o de comportamiento. Después de una consulta inicial, los niños que muestran síntomas generalmente se someten a pruebas integrales, que incluyen pruebas del habla, psicométricas, de razonamiento lógico y de habilidades cognitivas.
Tratamiento de los Trastornos de la Comunicación
El tratamiento de los trastornos de la comunicación incluye intervención en la primera infancia (ECI), maestros de educación especial y terapia bajo la supervisión de patólogos del habla y el lenguaje. Además, los principios de un plan de tratamiento pueden depender de los siguientes factores:
- La edad del niño y su historial médico.
- Tipo y gravedad del trastorno del habla o del lenguaje
- La presencia de otros trastornos físicos, emocionales, conductuales o cognitivos.
- Resultados predictivos para el curso del trastorno.
- Recomendación del médico para terapia o medicación.
El tratamiento eficaz de los trastornos de la comunicación implica un esfuerzo concertado entre padres, maestros y profesionales autorizados. El tratamiento puede incluir terapia individual o grupal, recuperación y ejercicios especiales. Los profesionales también pueden recomendar terapias en el hogar o tareas para ayudar a los niños a superar cualquier déficit de comunicación.
Prevención de los Trastornos de la Comunicación
Actualmente no se conocen medidas preventivas para los trastornos de la comunicación biológicos o del desarrollo. Sin embargo, la detección e intervención tempranas ayudan en gran medida a contrarrestar las dificultades sociales o académicas y mejoran la probabilidad de que un niño tenga éxito en la comunicación.
