¿Qué son los retrasos en el desarrollo social y emocional?
Los retrasos sociales y emocionales se refieren a condiciones en las que los niños no han alcanzado los hitos perceptivos e interactivos esperados para su edad cronológica. Estos hitos incluyen los aspectos sociales de sonreír, jugar e interactuar con los demás, así como las necesidades emocionales de expresarse y desarrollar una fuerte autoestima. El desarrollo social y emocional generalmente comienza en la infancia con el vínculo entre el niño y el cuidador, pero también puede ocurrir más tarde en la vida (por ejemplo, entre un niño y un padre adoptivo).
¿Qué tan comunes son los retrasos en el desarrollo social y emocional?
Los retrasos en el desarrollo social y emocional son comunes. Aproximadamente el 17 por ciento de los niños tienen algún tipo de retraso social o emocional. Alertar a su pediatra si sospecha que este tipo de retraso puede allanar el camino para la intervención en la primera infancia (ECI) y los servicios relacionados (como la capacitación en habilidades sociales para ayudar a su hijo a alcanzar los hitos del desarrollo).
¿Cuáles son los hitos sociales y emocionales esperados?
Importante desarrollo social y emocional tiene lugar desde el nacimiento hasta los cinco años. Saber qué buscar es el primer paso para garantizar que su hijo progrese como se espera.
El primer año:
- A los 3 meses : la mayoría de los bebés desarrollan su primera sonrisa social. Este es el principal hito social y emocional que hay que buscar a esta edad. Otros hitos incluyen disfrutar del juego con los cuidadores y comunicarse con la cara y el cuerpo.
- A los 7 meses : el bebé puede responder a su nombre, a las emociones en la voz de los padres o al reflejo en un espejo.
- A los 12 meses : un niño debe comenzar a comprender el concepto de "extraños" y puede parecer tímido con los miembros que no son de la familia. El niño puede expresar preferencia por ciertas personas, juguetes, alimentos o actividades. Un niño también debe poder imitar sonidos (como palabras) o gestos (como saludar con la mano) en este momento.
Los años de los niños pequeños:
- A los 2 años : los niños pueden copiar ciertas palabras o gestos, pero los niños a esta edad comienzan a reconocerse a sí mismos como personas separadas. El autoconcepto se desarrolla junto con los rasgos distintivos de la personalidad.
- Después de los 2 años : después de reconocerse a sí mismos como seres separados, los niños comienzan a comprender, disfrutar y anhelar jugar con otros niños.
- Después de los 3 años : al final del tercer año, el niño debe poder comprender el concepto de un juego simple, tomar turnos y conocer conceptos como "tuyo" versus "mío".
Los años preescolares
- Edad 4: este año es independiente e imaginativo. Los niños aprenden a jugar interactivamente con otros y, a menudo, fingen roles sociales reconocibles (por ejemplo, "mamá", "papá", etc.). Los niños también aprenden a navegar a través de conceptos como compartir y aprenden empatía básica y autocontrol.
- 5 años: para este año, los niños pueden desarrollar una preferencia por pasar más tiempo con amigos y comprender la diferencia entre niños y niñas. Los niños también disfrutan de actividades expresivas como cantar, bailar, actuar o practicar deportes básicos.
¿Cómo puede un niño recibir ayuda adicional por retrasos en el desarrollo social y emocional?
Si su hijo no ha alcanzado los hitos esperados, un pediatra puede recomendar servicios especiales. Los profesionales que pueden especializarse en el desarrollo social o emocional incluyen los siguientes:
- Terapeutas ocupacionales
- Terapeutas conductuales
- Psicólogos Infantiles
- Maestros de educación especial
- Terapeutas de habilidades sociales
¿Qué es un Grupo de Habilidades Sociales?
Un grupo de habilidades sociales brinda a los niños la oportunidad de fortalecer el desarrollo social y emocional con regularidad. Los niños con estos retrasos se benefician al interactuar con sus compañeros en un entorno seguro mientras desarrollan confianza y autoestima. Los planes de estudios para un grupo de habilidades sociales pueden incluir lo siguiente:
- Aprender el concepto de estructura y previsibilidad.
- Desglosar conceptos abstractos en aplicaciones prácticas que un niño con retrasos pueda entender
- Simplificar el lenguaje para enseñar a los niños cómo seguir instrucciones
- Aprender a trabajar juntos en parejas y luego en grupos
- Enseñar autoconciencia y autoestima.
Comuníquese con The Warren Center para obtener información adicional sobre la colocación en un grupo de habilidades sociales.
¿Cómo pueden los padres promover el desarrollo social y emocional?
El primer paso es buscar los hitos sociales y emocionales. Si nota que su hijo no ha desarrollado estas habilidades, ha perdido habilidades previamente adquiridas o parece inusualmente retraído o extrañamente agresivo, es recomendable solicitar una intervención. Otros consejos incluyen lo siguiente:
- Fomentar el compromiso social con la familia desde la infancia hasta la adolescencia.
- Proporcione empatía y aliento si un niño está molesto
- Interactuar con el niño uno a uno
- Organice el tiempo de juego regular con los compañeros del niño.
- Elogie el comportamiento positivo
- Permita que los niños se acostumbren a jugar al aire libre y en el interior
- Enseñar modales, etiqueta y habilidades apropiadas para cada nuevo entorno social.
